한국 교육은 대영제국의 식민지 관리를 위한 관료조직(공무원)을 대량생산하기 위한 설계도에서 크게 벗어나지 못했습니다. 수업과목의 선택과 수업시간의 배정은 60년대 미국의 과학자와 엔지니어를 강조한 커리큘럼을 그대로 쓰고 있죠. 이렇게 보고 나면 한국교육의 문제점이 대충 이해가 됩니다. 중간고사 기말고사 단 두번으로 우등생과 열등생을 나누는 현재의 한국 교육의 미래는 IT 인프라를 기반으로 한 Circular System에 있습니다.